Notas antes de Complementario y Reparación 2 - Complementario y Reparación 29-11-16 4pm

Notas Intr. Lit Occidentales I. Prof. A. Silva-Díaz II-2016 APELLIDO NOMBRE 1ER P AP CL 1 Blog Pro Ex Fin Previa Definitiva Angulo Deninson 17 r- 20 20 18 17,8 18 Ascensión Alejandra 12 17 17 17 15 15 Cárdenas Ana 13 r+ 5,2 DIF Castillo Germain 17 18 18 18 17,6 18 Castro Luzmaykerling 8 r-- 18 18 18 12 11 11 de la Rosa Leidy 13 r+ 17 17 11 12,4 13 Ferrer Dayana 11 r++ 18 17 18 15 13,7 14 Florez Mariangeli 11 r- 18 18 18 15,2 15 Gil Arelis 18 r++ 19 19 19 18,6 19 Gonella César r+ 9 4,5 DIF Longart Emili 15 r-- 18 18 18 16,8 Medina Oscar 19 r- 19 17 19 18 18,5 19 Mistaje Gilberto 19 19 20 19,5 20 Moya Hondi 9 r-- 17 17 13 11,8 12 Núñez Mariela 14 7 DIF Ochoa Elvis 18 r-- 18 18 16 17 17 Rodrigues Manuel 17 r++ 18 17 18 17 17,1 17 Rodríguez Katherine 17 7 18 16,5 17 Rodríguez Gisselle 15 r+ 17 17 13 14,2 14 Romero María F 12 r-- 17 17 13 13 13 Rolón Anabelén 13 r-- 14 14 6,6 DIF Suárez Gabriela 6 17 17 14 11,1 11 Torrealba Lolimar 10 r- 16 16 5,6 DIF Vargas Alesthea 17 r--- 19 19 19 19 18,2 18 Veliz Mileysi 4 5 5 8 6,1 6 Vielma Manuel 12 r-- 8 17 17 13 13 13 13,5 15,26

Antología colectiva de Ilíada

Cita un fragmento de Ilíada que te parezca valioso bien por la fuerza o belleza de sus imágenes o por su poder épico. Luego de la cita, comenta las razones de tu selección en un párrafo muy conciso.

No pueden repetir fragmentos. Si alguien lo ha citado ya no tiene ningún sentido volverlo a publicar. Toda repetición se tomará como nula.

Salud.

Nueva fecha de Examen Parcial

Estimados alumnos:
El examen Parcial de Introducción a las Literaturas Clásicas se ha fijado para el martes 27 de septiembre a partir de  las 5:30pm hasta las 8:00pm. El cambio en la fecha corresponde a una revisión en el temario propuesto que será discutido en clase.

Temario 1era evaluación

1)  En qué medida podemos apreciar el afán didáctico de los poetas griegos al tratar de entender asuntos capitales para esa sociedad, en lo individual y social. Dé ejemplos en los que se “eduque” al joven para ejercer adecuadamente su papel social, que a su vez será frontera de sí mismo.

2)  Análisis de un tema (justicia, destino, trasgresión a las leyes de la sangre, la hospitalidad o la jerarquía, piedad, importancia ritual etc.), tal como es visto en la poesía épica. Busque ejemplos para desarrollar su explicación.

3)  Reflexione acerca de las cualidades propias de la épica y de cómo se muestran en Ilíada.

4)  Con relación al personaje de Aquiles, comente acerca de los matices y evolución de su cólera a lo largo de la Ilíada. La importancia social, ética y psíquica del botín para el héroe (Puede realizar, si lo desea, un contraste con la figura de Áyax o bien Odiseo).

5)  Respecto a Agamenón, en Ilíada, reflexione acerca de la manera cómo se aprecia el poder que el dios y el destino tienen sobre el hombre Recuerde que “carácter es destino”, pero carácter no es voluntad (al menos no como la tradición judeo-cristiana lo entiende). Entonces, ¿a qué poderes está sujeto el ser humano? (apóyese especialmente en Dodds)

6)  Explique quién es el héroe; cuál es su función psíquica y social; por qué cae, y debe caer, etc. Dé ejemplos. ¿hay diferentes tipos de héroes en Ilíada?

7)  Seleccione algunos episodios que puedan ilustrar el respeto a las jerarquías en la Ilíada. Cómo incide en la buena relación entre los hombres. Muestre lo que significa la violación de las jerarquías y la necesidad de obediencia de estos principios.