El primer examen parcial se fijó para día martes 21 de noviembre a las 3:30pm.
Aquí el temario previsto para ese examen. Se redujo a sólo 7 temas.
1) En qué medida podemos apreciar el afán didáctico
de los poetas griegos al tratar de entender asuntos capitales para esa
sociedad, en lo individual y social. Dé ejemplos en los que se “eduque” al
joven para ejercer adecuadamente su papel social, que a su vez será frontera de
sí mismo.
2) Análisis de un tema (justicia, destino,
trasgresión a las leyes de la sangre, la hospitalidad o la jerarquía, piedad,
importancia ritual etc.), tal como es visto en la poesía épica. Busque ejemplos
para desarrollar su explicación.
3) Reflexione acerca de las cualidades propias de la
épica y de cómo se muestran en Ilíada.
4) Con relación al personaje de Aquiles, comente
acerca de los matices y evolución de su cólera a lo largo de la Ilíada.
La
5) Respecto a Agamenón, en Ilíada, reflexione acerca de la manera cómo se aprecia el poder que
el dios y el destino tienen sobre el hombre Recuerde que “carácter es destino”,
pero carácter no es voluntad (al
menos no como la tradición judeo-cristiana lo entiende). Entonces, ¿a qué poderes
está sujeto el ser humano? (apóyese especialmente en Dodds)
6) Explique quién es el héroe; cuál es su función
psíquica y social; por qué cae, y debe caer, etc. Dé ejemplos. ¿hay diferentes
tipos de héroes en Ilíada?
7) Seleccione algunos episodios que puedan ilustrar
el respeto a las jerarquías en la Iliada. Cómo incide en la buena relación
entre los hombres. Muestre lo que significa la violación de las jerarquías y la
necesidad de obediencia de estos principios.
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